Menarik

Pelan Pelajaran Aktiviti Bercakap Pendek

Pelan Pelajaran Aktiviti Bercakap Pendek


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Mana-mana guru yang berada dalam perniagaan selama lebih dari beberapa bulan tahu penting untuk mempunyai aktiviti ceramah di tangan untuk mengisi jurang yang tidak dapat dielakkan semasa kelas. Cuba amalan ini untuk diri sendiri!

Temubual Pelajar

Memperkenalkan Pelajar kepada Satu Lain / Mengekspresikan pendapat

Pilih topik yang menarik minat pelajar anda. Minta mereka menulis lima atau lebih banyak soalan mengenai topik ini (pelajar juga boleh tanya soalan dalam kumpulan kecil). Setelah mereka menyelesaikan soalan, mereka harus menemubual sekurang-kurangnya dua pelajar lain di kelas dan mengambil nota mengenai jawapan mereka. Apabila pelajar selesai aktiviti tersebut, mintalah pelajar merumuskan apa yang telah mereka temui daripada pelajar yang mereka temubual.

Latihan ini sangat fleksibel. Permulaan pelajar boleh bertanya satu sama lain apabila mereka melakukan pelbagai tugas harian mereka, pelajar lanjutan boleh membuat persoalan mengenai politik atau topik hangat lain.

Rangkaian Bersyarat

Mempraktikkan borang bersyarat

Aktiviti ini secara khusus mensasarkan bentuk bersyarat. Pilih sama ada nyata / tidak nyata atau tidak nyata (1, 2, 3 bersyarat) dan berikan beberapa contoh:

Sekiranya saya mempunyai $ 1,000,000, saya akan membeli sebuah rumah besar. / Jika saya membeli sebuah rumah besar, kita perlu mendapatkan perabot baru. / Jika kita mendapat perabot baru, kita mesti membuang lama. dan lain-lain.

Pelajar akan menangkap dengan cepat aktiviti ini, tetapi anda mungkin terkejut dengan bagaimana kisah itu seolah-olah kembali ke permulaan.

Cabaran Kosa kata baru

Mengaktifkan Perbendaharaan Kata Baru

Satu lagi cabaran yang biasa di dalam bilik darjah adalah untuk mendapatkan pelajar menggunakan kosa kata baru daripada yang sama lama, sama lama. Mintalah pelajar untuk menumpukan perbendaharaan kata. Anda boleh memberi tumpuan kepada topik, bahagian ucapan tertentu, atau sebagai ulasan perbendaharaan kata. Ambil dua pen dan (saya suka menggunakan merah dan hijau) dan tulis setiap perkataan dalam salah satu daripada dua kategori: Kategori untuk kata-kata yang tidak boleh digunakan dalam perbualan - ini termasuk kata-kata seperti 'pergi', 'hidup' dan kategori yang harus digunakan oleh pelajar dalam perbualan - ini termasuk item perbendaharaan kata yang anda ingin dapatkan pelajar menggunakan. Pilih topik dan tantang pelajar untuk menggunakan perbendaharaan kata sasaran sahaja.

Siapa yang mahu ...?

Bersyukur

Beritahu pelajar bahawa anda akan memberi mereka hadiah. Walau bagaimanapun, hanya seorang pelajar yang akan menerima hadiah sekarang. Untuk menerima hadiah ini, pelajar mesti meyakinkan anda melalui kelancaran dan imaginasi beliau bahawa dia layak hadir. Lebih baik menggunakan pelbagai hadiah khayalan kerana sesetengah pelajar jelas akan lebih tertarik dengan jenis hadiah tertentu daripada yang lain.

Komputer
Sijil hadiah untuk $ 200 di kedai yang bergaya
Satu botol wain mahal
Kereta baru

Menggambarkan Rakan Best Anda

Penggunaan Adjektif Deskriptif

Tulis senarai adjektif deskriptif di papan tulis. Lebih baik jika anda memasukkan kedua-dua ciri positif dan negatif. Mintalah pelajar memilih dua perkataan positif dan dua kata sifat negatif yang paling menggambarkan rakan terbaik mereka dan terangkan kepada kelas semasa mereka memilih kata sifat tersebut.

Variasi:
Sediakan pelajar menggambarkan satu sama lain.

Tiga Kisah Gambar

Bahasa Deskriptif / Penaakulan

Pilih tiga gambar dari majalah. Gambar pertama mestilah orang yang mempunyai hubungan. Kedua-dua gambar yang lain mestilah objek. Dapatkan pelajar masuk ke dalam kumpulan tiga atau empat pelajar ke satu kumpulan. Tunjukkan kelas gambar pertama dan minta mereka membincangkan hubungan orang dalam gambar. Tunjukkan mereka gambar kedua dan beritahu mereka bahawa objek itu adalah sesuatu yang penting kepada orang-orang dalam gambar pertama. Mintalah pelajar membincangkan mengapa mereka berfikir objek itu penting kepada rakyat. Tunjukkan kepada mereka gambar ketiga dan beritahu mereka bahawa objek ini adalah sesuatu yang orang-orang dalam gambar pertama tidak suka. Mintalah mereka sekali lagi membincangkan sebab-sebab mengapa. Selepas anda selesai aktiviti, kiranya kelas membandingkan pelbagai cerita yang mereka temui dalam kumpulan mereka.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos