Menarik

Ciri Teks untuk Menavigasi - Jadual Kandungan, Glosari dan Indeks

Ciri Teks untuk Menavigasi - Jadual Kandungan, Glosari dan Indeks



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Pendekatan positif untuk mengajar ciri teks bukan sahaja untuk menggunakannya dalam arahan, atau membuat lembaran kerja, tetapi untuk memberi pelajar praktik menggunakan ciri teks itu dengan cara lain, sebagai satu kumpulan. Ciri-ciri dalam artikel ini (Jadual Kandungan, Indeks, dan Glosari) tidak dijumpai secara langsung dalam teks tetapi sama ada di hadapan buku (Jadual Kandungan) atau di bahagian belakang (Indeks dan Glosari) dan alat untuk membantu pelajar menggunakan teks untuk mencari maklumat.

Ciri Teks

Isi kandungan

Halaman pertama selepas bahagian depan dan maklumat penerbit biasanya Jadual Kandungan. Anda akan mendapati ciri-ciri yang sama dalam ebook, juga (kerana mereka biasanya bentuk digital teks dicetak.) Biasanya, mereka akan mempunyai tajuk setiap bab dan nombor halaman. Sesetengahnya juga mempunyai sari kata bagi subseksyen yang digunakan penulis untuk menyusun teks.

Glosari

Selalunya, terutama dalam buku teks pelajar, kata-kata yang muncul dalam glosari akan diserlahkan atau diserlahkan dalam warna. Apabila umur pelajar dan kesukaran teks meningkat, perkataan glossary tidak akan muncul - pelajar dijangka tahu bahawa mereka boleh mencari perbendaharaan kata khusus untuk subjek dalam glosari.

Penyertaan Glosari sangat seperti penyertaan kamus, dan selalunya mempunyai kunci sebutan dan sekurang-kurangnya takrif untuk kata seperti yang digunakan dalam teks dan subjek. Kadang-kadang penulis akan memberikan definisi lain, tetapi dalam kedua-dua kes, adalah penting bagi pelajar untuk memahami bahawa apabila hanya ada satu, mungkin terdapat lebih dari satu makna, dan apabila ada gandaan, hanya satu definisi yang harus dipilih untuk memahami perkataan dalam konteksnya.

Indeks

Indeks itu, di akhir buku, membantu pelajar mencari maklumat dalam badan teks. Kami tahu bahawa untuk penyelidikan untuk kertas, kita perlu tahu bagaimana mencari maklumat dalam teks menggunakan indeks. Kami juga boleh membantu pelajar memahami bahawa apabila mereka telah membaca teks dan tidak dapat mengingat maklumat tertentu, maklumat tersebut boleh didapati di indeks. Pada masa yang sama, pelajar perlu memahami cara menggunakan sinonim untuk mencari maklumat yang mereka cari - Mereka mungkin tidak tahu bahawa untuk mempelajari tentang penandatanganan perlembagaan, mereka harus terlebih dahulu melihat "Perlembagaan" dalam indeks, dan kemudian semoga mencari "Menandatangani" sebagai sub-subjek.

Strategi Pengajaran

Memperkenalkan Terma Kandungan, Indeks, dan Glosari

Pertama, sudah tentu, anda perlu mengetahui sama ada pelajar anda boleh menamakan dan kemudian mencari ciri teks. Ciri-ciri teks sedang diperkenalkan hampir sebaik sahaja pelajar mula membaca, pada akhir gred pertama. Walau bagaimanapun, pelajar mempunyai kesulitan yang signifikan dengan membaca, mereka mungkin tidak memberi perhatian - mereka mungkin lebih memperhatikan cara untuk mengelakkan daripada membaca dengan lantang. Jadi ...

  • Pilih teks. Ini mungkin salah satu yang anda gunakan dalam kelas anda, atau anda mungkin mahu teks bukan fiksyen yang boleh dimiliki pelajar di hadapannya. Saya dapati bahawa Reading A-Z mempunyai bukan fiksyen yang sangat baik. (Saya akan menggunakan teks kemudian untuk menggambarkan menggunakan strategi "Hunt Treasure" untuk amalan.) Saya akan mengesyorkan, untuk tujuan ini, menggunakan teks yang berada di atau di bawah tahap bacaan pelajar yang bebas, supaya "kod" (menyahkod teks) bukanlah fokus pelajaran anda.
  • Cari ciri teks. Kirimkan pelajar ke nombor halaman tertentu dan minta pelajar meletakkan jari mereka pada ciri teks, atau dapatkan pelajar mencari item tertentu. iaitu "Mencari Jadual Kandungan dan letakkan jari anda pada perkataan" Jadual Kandungan "untuk menunjukkan kepada saya anda tahu bagaimana untuk mencarinya."
  • Model menggunakan ciri teks:

Isi kandungan: "Lihat bab ketiga. Apakah Tajuk?" "Apa yang mungkin anda baca dalam bab ini?

Indeks:"Kami tahu buku kami mengenai anjing saya mempunyai chihuahua, jadi tolong saya cari di mana saya dapat membaca tentang chihuahuas. (Pastikan untuk memeriksa terdapat bahagian, pertama!)"

Glosari: Cari perkataan dalam teks - Saya telah memilih "pelatih" dari Sellman, Jane. Benjamin Franklin dari Reading A - Z. (p.7) Baca teks dengan lantang. Apabila anda sampai kepada perkataan itu, ingatkan murid-murid di mana glosari itu ada dan dapatkan seorang pelajar mencari perkataan dalam glosari itu, dan membacanya dengan kuat kepada anda.

Permainan

Tidak dapat mengalahkan permainan untuk mendapatkan motivasi pelajar dan memberi mereka latihan! Gunakan permainan kegemaran dan beri latihan kepada pelajar anda. Berikut adalah beberapa idea untuk ciri-ciri teks ini.

Go Glossary:Letakkan semua kata dalam glosari buku pada 3 X 5 kad dan shuffle. Berikan pemanggil, dan bahagikan kumpulan anda ke dalam pasukan. Adakah pemanggil membaca perkataan itu dan letakkannya di atas meja. Dapatkan anak dari setiap pasukan bersedia apabila perkataan dibaca dan cari 1) dalam glosari dan kemudian 2) cari kalimat dalam teks. Orang pertama yang mencari perkataan dalam teks itu menimbulkan tangannya dan kemudian membaca ayat itu. Permainan ini meminta pelajar menggunakan glosari untuk mencari halaman dan kemudian mencari halaman untuk perkataan dalam konteks.

Teks Ciri Treasure Hunt

Dua cara yang saya lihat untuk bermain ini:

Individu. Buat perlumbaan ini untuk melihat siapa yang mencari item terlebih dahulu: i.e. Apa maksud "kolonial"? Pergi! Pelajar yang mendapati jawapannya mula mendapat satu mata. Bermain sehingga anda mempunyai pemenang. Memerlukan beberapa penyediaan.

Dalam Kumpulan.Buat setiap tugas sebagai petunjuk dari teks. Buat dua atau tiga set supaya anda boleh membahagikan kumpulan / kelas anda kepada lebih daripada satu kumpulan. Adakah perkataan dalam jawapan sesuai dengan sesuatu dalam kelas anda, atau ... label lokasi di mana anda menyembunyikan petunjuk seterusnya dengan perkataan dalam jawapannya.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos